泊恩心理咨询 心理咨询 大学生为什么需要心理咨询?由什么导致的呢?

大学生为什么需要心理咨询?由什么导致的呢?

把进大学当作人生理想的终点,放弃追求,从而缺乏学习的内在动力,是导致大学生厌学的重要原因。结果表明,大学生成功、高效的学习都伴随着强烈的理想动机,理想层次越高,志向越大,学习的内在动力越强。帮助学生提高思想觉悟,树立远大理想,明确自己的学习任务,在一定程度上可以消除学生的厌学心理。

情绪是知识渗透的载体,通过教师的爱与促进同学间的互相关心,可以提高学生的自尊心,避免产生厌学情绪和行为。与此同时,教师可以在此基础上,进一步引导学生全面审视自己,敢于承认和肯定自己,给自己以正确的定位,增强自我调节能力,能够很好地控制厌学心理。

目前大学生厌学现象十分普遍。学生厌学不仅有社会、家庭、学校等外部因素的影响,也有自身缺乏专业认同、学习目标不明确等内在原因的影响。完善社会机制,树立正确的大学生价值观;改变大学教育方式,建立满足学生需要的课堂;建立积极的家庭教育模式;做好大学生的心理辅导,帮助学生克服厌学情绪等。

现在,越来越多的大学生认为上大学只是为了拿到文凭,而认为读书没有什么实际意义。这一思想导致了大学生的迟到、早退和逃课现象,严重影响了大学生自身素质的提高,也不利于高校人才培养。从心理学的角度来说,厌学就是学生对学习持消极的态度,对学习的认知偏颇,情绪上的消极对待,行为上的积极远离[1]。正确认识大学生厌学的原因,提出相应的对策,对大学生自身的发展具有重要意义。

一是社会原因。

随著科技的发展,大学生透过电脑、手机等接触外界的机会大大增加。而且大学环境比较简单,大学生只处于单纯的年龄阶段,社会上各种各样的文化思潮都会对其价值取向产生影响。另外一方面,随着信息网络的发展,大学生逐渐电脑化、移动化,许多学生用电子产品玩,看电视等等,占用了大量的学习时间。

二、家庭因素。

如今人们的生活条件普遍改善,孩子需要什么父母一般都会毫无保留地给予,把一切都给孩子,导致孩子进入大学后,仍然不知道如何独立生活,更不会有效地安排自己的学习。此外,进入大学后,父母不再像初高中时那样随随便便陪伴孩子,缺乏父母和老师的及时督促,大学生如“解放”一般,忽略了学习的重要性,慢慢的跟不上课程进度,逐渐产生厌学情绪。

三、学校因素。

伴随着大学的扩招,学生规模的不断扩大,但相应的教学设备、教学空间、师资力量等都跟不上,教师的教学条件也受到限制,导致学生心理落差,影响他们的学习积极性。目前大学生从初中阶段就开始接触电脑、手机等智能科技产品,而大学教师仍采用传统的教学方式讲课,往往会造成学生上课走神,只靠死记硬背来应付考试;在教学内容上,由于专业和课程设置缺乏实用性,难以调动大学生主动学习的兴趣,从而使学生产生厌学情绪。

而随着高等教育改革的不断深入,高校教师面临着职称评定和科研成果评定的压力,无心投入教学,只把教学当作一项任务来完成,教学方法和内容缺乏创新,学生学习态度自然就会受到影响[2]。

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